"Y estando terminada la creación de todos los cuadrúpedos y las aves, les fue dicho a los cuadrúpedos y pájaros por el creador y formador y los progenitores: "Hablad, gritad, gorjead, llamad, hablad cada uno según vuestra especie, según la variedad de cada una.
Decid pues vuestros nombres,
alabadnos a nosotros, vuestra
madre, vuestro padre." Popol Vuh
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En aras de la formación
de nuestros estudiantes y lograr un aprendizaje significativo, el área de
Lengua Castellana ha planteado propuestas innovadoras para el año lectivo
2013-2014 las cuales servirán de apoyo para las producciones escritas de cada
uno de los chicos en el aula y su formación de conceptos, dando la oportunidad
para que ellos se apropien de su aprendizaje, infieran y sean interlocutores en
el aula.
Hoy queremos darles a
conocer las nuevas herramientas que se utilizarán como instrumento de apoyo en
el aula:
1. Cuaderno, será su
libro de apuntes, donde cada uno manejará conceptos explicados en clase y
consultas que requieran en el transcurso del año.
2. Blog, como
herramienta de comunicación entre docente y estudiante para que accedan de
manera ágil a los talleres, lecturas, videos, planeación y proyectos finales
que se aplicarán en el año.
3. Portafolio, como una
propuesta de enseñanza y aprendizaje, evaluación y sistematización de las
producciones escritas de cada estudiante.
4. Plan lector, como
herramienta complementaria de los contenidos o el proyecto final. Con el fin de
fortalecer en ellos el análisis e interpretación de textos.
5. Libro de texto, como
herramienta complementaria de los contenidos planteados para cada nivel de
bachillerato.
6. Proyecto final por
periodo, el cual reemplaza la evaluación final y nos permite evaluar el proceso
del estudiante en todas las clases.
Les damos la bienvenida
a este nuevo año de grandes cambios y metas altas, donde nos comprometemos con
ustedes a forjar un aprendizaje en este largo camino que iniciamos.
Docentes
área Lengua Castellana
no aparece el resto de tematicas de el proyecto final solo aparece 4 hojas
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